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PROGRAMA / TEMARIO 

En este enlace podrás descubrir los detalles del contenido de cada Webinar

WEBINAR 1 

Creación de culturas intencionales de paz en espacios educativos
28 y 30 de Octubre, Impartido por Abigail González

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Objetivo General:

 

Al finalizar el taller, los participantes podrán aplicar estrategias para crear y sostener culturas de paz en espacios educativos, utilizando prácticas participativas y herramientas restaurativas, alineadas con el estándar de competencia EC366 y los EC transversales EC0648 (Resolución de Conflictos), EC0217 (Colaboración Efectiva) y EC0015 (Trabajo en Equipo), con el fin de promover un entorno de colaboración y resolución pacífica de conflictos.

 

Objetivos Específicos:

 

  • Reconocer los principios fundamentales de una cultura de paz y su importancia en el contexto educativo.

  • Identificar los componentes clave de una cultura intencional de paz y las prácticas educativas que la sostienen.

  • Describir casos de éxito donde se haya implementado una cultura de paz en entornos educativos.

  • Demostrar el uso de técnicas de resolución de conflictos basadas en la mediación y el diálogo participativo dentro del aula.

  • Diseñar un plan de acción para la implementación de prácticas de paz en sus espacios educativos, tomando en cuenta las características específicas de su comunidad educativa.

 

Contenidos:

​

Sesión 1: 28 de Octubre (3 horas)

  1. Introducción y Objetivos 

    • Definir el concepto de cultura de paz en el ámbito educativo.

  2. Módulo 1: Fundamentos de la Cultura de Paz 

    • Conceptos clave: No violencia, respeto, mediación.

    • Ejemplos de culturas de paz exitosas en entornos educativos.

  3. Dinámica 1: Seis acuerdos para establecer un diálogo 

    • Técnica: Círculos de diálogo.

    • Objetivo: Simulación de un diálogo restaurativo para resolver un conflicto.

  4. Módulo 2: Comunicación no violenta 

    • Definición de comunicación no violenta

    • Dinámica de práctica sobre cómo hacer observaciones 

  5. Cierre de la Sesión 

    • Reflexión sobre las dinámicas y asignación de tarea.

 

 

Sesión 2: 30 de Octubre (3 horas)

  1. Reflexión sobre la Sesión Anterior 

    • Repaso de lo aprendido y resultados de la tarea asignada.

  2. Módulo 3:Junta de cambio en el aula  

    • Funcionamiento del Tablero de Maestría Comunitaria 

    • Práctica de facilitación durante una Junta de Cambio 

  3. Dinámica 2: Simulación de un Plan de Acción 

    • Técnica: Planificación colaborativa.

    • Cómo iniciar un Consejo de Cultura

  4. Módulo 4: Evaluación del Impacto 

    • Técnicas para evaluar la convivencia escolar y el ambiente de paz.

  5. Cierre del Taller 

    • Evaluación final y retroalimentación de los participantes.

WEBINAR 2

Cómo usar herramientas participativas para potenciar la colaboración en el aula
4 y 6 de Noviembre, Impartido por Yeremi Arkiri Marín

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Objetivo General:

​

Al finalizar el taller, los participantes utilizarán herramientas participativas y colaborativas para promover un aprendizaje activo y dinámico en sus aulas, alineado con el estándar de competencia EC366 y los EC transversales, con el propósito de fomentar la participación y la toma de decisiones conjunta en el entorno educativo.

  • EC Transversales: 

  • EC0648 Resolución de Conflictos

  •  EC0217 Colaboración Efectiva 

  • EC0015 Trabajo en Equipo

  •  

Objetivos Específicos:

​

  • Explicar los principios de las herramientas participativas y su impacto en la colaboración dentro de un grupo de aprendizaje.

  • Analizar diferentes herramientas participativas (círculos de diálogo, tableros ágiles, dinámicas grupales, toma de decisión grupal, lluvia de ideas e inteligencia colectiva) y su aplicabilidad en el aula.

  • Practicar el uso de dinámicas participativas para promover la interacción y la cooperación entre los estudiantes.

  • Evaluar los resultados obtenidos a partir de la implementación de estas herramientas en contextos educativos.

  • Crear un esquema de actividades basado en herramientas participativas, que los asistentes puedan aplicar en sus aulas para fortalecer la colaboración.

 

Contenidos:

​​

Sesión 1: 4 de Noviembre (3 horas)

  1. Introducción y Objetivos 

    • Definir herramientas participativas y su impacto en el aprendizaje.

  2. Módulo 1: Círculos de diálogo 

    • Práctica: Modelo Ágil

    • Objetivo: Aprender a manejar el tablero Ágil  “Game Shifting” para facilitar espacios grupales de diálogo. 

  3. Dinámica 1: Tableros Ágiles de participación colectiva 

    • Técnica: Modelo Ágil.

    • Objetivo: Aprender a manejar los tableros Ágiles “Ofrecimientos y peticiones” ”Kanban grupal” y “Mejoras Constantes” para facilitar espacios de participación colectiva y brindar información útil al facilitador o maestro para diseñar de la experiencia de aprendizaje. 

  4. Cierre de la Sesión 

    • Reflexión sobre las dinámicas y asignación de tarea.

 

 

Sesión 2: 6 de Noviembre (3 horas)​

  1. Retroalimentación y Reflexión 

    • Análisis de lo aprendido y discusión de los resultados de la actividad.

  2. Módulo 3:Dinámicas participativas  

    • Práctica: Modelo Ágil

    • Objetivo: conocer actividades participativas que puedan ser realizadas en el aula para generar conexión y enfoque

  3. Dinámica 2: Toma de decisiones grupales 

    • Práctica: Sociocracia

    • Objetivo: Aprender a usar la democracia líquida para obtener consentimiento y poder tomar decisiones complejas de forma más ágil.

  4. Cierre del Taller 

    • Evaluación final sobre el aprendizaje y cierre.

WEBINAR 3

Aprendizaje ágil para el desarrollo de proyectos con adolescentes
11 y 13 de Noviembre, Impartido por Edgar Gainko Ruiz

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Objetivo General:

​

Capacitar a los participantes para diseñar y gestionar proyectos con adolescentes utilizando herramientas del modelo de aprendizaje ágil, que promuevan la autogestión, la creatividad y la colaboración, alineados con el EC366 y los EC transversales relevantes, para fomentar un ambiente de aprendizaje adaptativo y efectivo.

​

Objetivos Específicos:

​

  • Identificar las fases y etapas del ciclo del modelo de Aprendizaje Ágil aplicadas al desarrollo de proyectos juveniles.

  • Analizar las ventajas de usar herramientas y prácticas del modelo de Aprendizaje Ágil para fomentar la autogestión y participación activa de los adolescentes.

  • Aplicar procesos Ágiles, como sprints y retroalimentación continua, en la co-creación de proyectos liderados por adolescentes.

  • Evaluar los resultados del proceso de aprendizaje y desarrollo del proyecto, basados en el uso de herramientas de valoración del modelo de Aprendizaje Ágil.

  • Diseñar un proyecto concreto con adolescentes, utilizando el modelo de Aprendizaje Ágil para gestionar los tiempos, recursos y entregables.

  • ​

Contenidos:

​​

Sesión 1: 11 de Noviembre (3 horas)

​

  1. Bienvenida y Presentación del Tema (20 min)

    • Objetivos del curso y expectativas de los participantes.

    • Introducción al Aprendizaje Ágil y su aplicación con adolescentes.

  2. Módulo 1: Fundamentos del Modelo de Aprendizaje Ágil (30 min)

    • Definición del modelo y sus fundamentos.

    • Introducción al diseño colaborativo con todas sus herramientas y su relevancia en proyectos con adolescentes.

  3. Dinámica 1: Mapeo de Intereses Juveniles (40 min)

    • Técnica: Brainstorming y mapa de habilidades, saberes, pasiones y conocimientos.

    • Objetivo: Identificar intereses y motivaciones de los adolescentes para iniciar proyectos.

  4. Módulo 2: Planificación del Proyecto Ágil (30 min)

    • Roles en un equipo ágil.

    • Fases de planificación (objetivos, metas, tareas y roles).

  5. Dinámica 2: Creación de un Proyecto Inicial (30 min)

    • Técnica: Ciclo Dragon Dreaming.

    • Objetivo: Los participantes definirán el MVP (Producto Mínimo Viable) del proyecto.

  6. Cierre de la sesión y asignación de tarea (10 min)

    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Tarea: Esbozar un proyecto de desarrollo que pueda trabajarse en la próxima sesión.

 

 

Sesión 2: 6 de Noviembre (3 horas)​

  1. Retroalimentación de la Sesión Anterior (20 min)

    • Repaso de conceptos clave y proyectos esbozados en la tarea.

  2. Módulo 3: Herramientas de Colaboración Ágil (30 min)

    • Uso de herramientas colaborativas digitales (Trello, Google Docs, etc.).

    • Facilitación de la comunicación y el trabajo en equipo con adolescentes.

  3. Dinámica 3: Sprint Colaborativo (45 min)

    • Técnica: Sprint corto en grupo.

    • Objetivo: Ejecutar una tarea de colaboración rápida en equipos.

  4. Módulo 4: Evaluación y Ajuste de Proyectos (30 min)

    • Cómo realizar retroalimentaciones 

    • Evaluación del progreso y ajuste del backlog del proyecto.

  5. Dinámica 4: Presentación del Proyecto Final (25 min)

    • Presentación de los proyectos desarrollados durante el taller.

    • Reflexión sobre el proceso y las mejoras.

  6. Cierre del Taller y Evaluación (10 min)

    • Retroalimentación final de los participantes.

    • Evaluación del aprendizaje y entrega de certificados.

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